jueves, 26 de noviembre de 2009

Interpretación del Karate



INTERPRETACIÓN DEL KARATE


"Está es una transcripción literal de un artículo publicado el Domingo 22 de Octubre del año 2000, en el periódico el CORREO DE MANZANILLO".

Reportero: Oscar Olave Neri

*Opinión de Enrique Hizaola Rosas.


Notiecos/Manzanillo, Col. El Profesor Enrique Hizaola Rosas, de Karate Lua, de El Colomo, ha dado a conocer la interpretación personal de lo que es Karate, pues en ocasiones se piensa de manera equivocada acerca de este deporte el cual sirve como una manera de vida y no para agredir o lastimar al prójimo como muchos creen.

Por lo anterior dio a conocer que: El significado literal de Karate Do, es: Kara=Vacio, Te=Mano y Do=Camino, lo que es lo mismo El Camino de las Manos Vacías.

Dicho significado va más allá de la aparente simplicidad, ya que al hablar de Do (camino), se refiere a un estilo de vida profundo y filosófico, esto es disciplinado, en todos y cada uno delos aspectos. Actualmente se puede decir que por fortuna, tenemos acceso a una gran variedad de ARTES MARCIALES; que nos permite elegir la que mejor se adapte a nuestro gusto y necesidad y obviamente el Karate Do, es una de ellas en sus diferentes estilos como: Shotokan, Shito Ryu, Wado Ryu, Uechi Ryu y Goyu Ryu, entre otros más.

Remontándonos a la historia, el Karate se llegó a practicar en forma secreta de generación a generación como una forma de legado, desde la forma más antigua hasta los inicios del Shuri De, Naha De, raíz de la que proviene el estilo Goyu Ryu, fundado por el Sensei Chojun Miyagi (1887-1953), el cual es la fusión perfecta de los opuestos como: Duro-Suave, Agua-Fuego, Tierra-Viento, Masculino-Femenino, etc.; siendo por tanto un estilo adaptable a cualquier situación, fluido y a la vez sólido.

El Karate hoy en día se puede encontrar principalmente como un arte marcial, así como un medio práctico de defensa personal y por último como un deporte.

Los beneficios obtenidos con la práctica del Karate son diversos ya que nos lleva principalmente al autoconocimiento y dominio de si mismo, reflejando de esa manera su aspecto filosófico-interno, del arte marcial, además como un medio de Defensa Personal, nos otorga seguridad y proyección positiva personal y como Deporte, nos mantiene sanos y por lo tanto al unir este conjunto de características tan especiales, nos mantiene alejados de hábitos nocivos y destructivos, permitiéndonos además hasta cierto punto medir nuestros alcances Físicos-Mentales, obtenidos en el transcurso del aprendizaje tanto del Kata (forma) como del Kumite (combate), todo esto basado en el reglamento WUKO (World Union Karate Organization) por sus siglas en inglés, o mediante el reglamento ITKF (International Traditional Karate Federation). Hay que recalcar que la finalidad real del Karate no es la competencia o demostración de quien es mejor sino lograr una real e integra superación física y mental recalcando la importancia de la humildad y respeto a la vida propia así como a la de los demás, recordando que el verdadero enemigo a vencer no es al que tenemos al frente sino a nosotros mismos, por lo tanto el verdadero Karate nos enseña a no abusar de nuestros conocimientos y fuerza. Empleándolo sólo en aras de la verdad y de la justicia, esto se recalca profundamente en el Kenpo-Karate, en el cual se refleja una primicia filosófica la cual manifiesta que <<No se pretende generar una capacidad agresiva y usarla luego con nefastos propósitos>> ya que esto deshonraría al Kenpoista y a su gente esto viene basado en ; La primera Ley de las Manos Vacías en su poético y letal código de honor que dicta de la siguiente forma: "Vengo hacía ti Con las Manos Vacías, No tengo Armas, pero si soy obligado a defenderme o a defender mis principios de honor, si es cuestión de vida o muerte, por derecho, por la justicia, entonces ;AQUÍ ESTAN MIS ARMAS….LAS MANOS VACÍAS"

Con estos principios filosóficos que se encuentran latentes en todas y cada una de las Artes Marciales y mediante el ejercicio de estas facultades el Artista Marcial desarrolla cualidades positivas como Disciplina, Tesón, Seguridad, Dominio de sus actos y sobre todo un alto grado de humildad. Además al estudiar en el Dojo (Lugar del Camino) y al compartir momentos de nuestra existencia se desarrollan lazos de amistad que se fortalecen día a día y es un aprendizaje-enseñanza mutua por como refleja el maestro al estudiante en la máxima:

<<No voy a mostrarte mi arte, voy a compartirlo contigo, si te lo mostrase sería sólo una exhibición y con el tiempo se perdería en algún rincón de tu mente. Pero si lo compartimos no sólo lo retendrás siempre….sino que también yo avanzaré>>.

Por lo antes expresado la conclusión de que, es, Karate; podemos decir que es una forma de vida que permanece en una constante evolución, buscando el perfeccionamiento físico-mental y espiritualmente, poniendo como principio la disciplina y la humildad, como pilares de sostenimiento para cada uno de los que practican las artes marciales.

Por otro lado es bueno mencionar que en Manzanillo existen varias escuelas que imparten la disciplina de las artes marciales como la escuela de Karate Lua, de donde es el profesor Enrique Hizaola Rosas y que se ubica en la población de El Colomo, así como también está la de Enrique Virgen Quiles, que imparte en el auditorio Manuel Bonilla Valle, siendo diferentes las organizaciones a las que pertenecen



Fuente de información:

El correo de Manzanillo, Primera Sección página 10, Domingo 22 de Octubre 2000







martes, 24 de noviembre de 2009

ARTES MARCIALES COMPLEMENTARIAS

ARTES MARCIALES COMPLEMENTARIAS

"Son en general complementarios a nuestro arte aquellos estilos que enriquezcan aún más nuestras habilidades técnicas; como es el caso del KARATE y el TAE KWON DO"




El Tae Kwon Do, Nos permite mejorar nuestras habilidades 
en el pateo


Todas las Artes Marciales tienen sus puntos fuertes y débiles, puesto que la cantidad y la variedad de Artes Marciales son amplísimas, desde la época de los 70s, era muy común que cualquier practicante entrenara simultáneamente dos artes marciales, con la idea de enriquecer su calidad y capacidad marcial. Esto fue el fruto de unos años revolucionarios tras los cuales cayeron los MITOS de los estilos superiores e invencibles y de las tradiciones marciales; numerosos maestros y campeones comenzaron a experimentar, a mezclar y a crear por su cuenta. Bruce Lee fue uno de los principales protagonistas de esta intensa búsqueda marcial. Conscientes delos limites de cada estilo se solía practicar dos o más estilos paralelamente, se acudía a cursillos, seminarios, con la finalidad de complementar nuestra práctica y mejorar los aspectos de nuestro principal estilo que sentíamos más flojos. (Esto siempre y cuando se tuviera un maestro tolerante y de idiosincrasia similar, de lo contrario hasta llegaba el maestro a exigir: "_ o entrenas conmigo o con él") Lo que si es común en la actualidad es encontrar a maestros que a lo largo de su trayectoria han estudiado y asimilado varios estilos o sistemas e incluso fundado Sistemas Modernos Híbridos. Esto también se debe en parte en que actualmente las necesidades de Protección Urbana han cambiado drásticamente, manifestando una enorme desventaja un artista marcial con un solo estilo al enfrentarse en una pelea callejera, la cual regularmente suele terminar en el suelo, por decir algo un Karateca o un Taekwondin en caso de ser derribado y sometido con alguna presa o llave, lo más probable es que no logre salir avante de la confrontación. Para ello sería necesario COMPLEMENTAR su eficacia en el pateo y golpeo, con lucha a ras de piso, con un estilo como el judo o el ju jitsu, o incluso lucha grecorromana, etc. Conviene también aclarar de forma rápida los criterios generales que permiten determinar qué artes marciales son más complementarias y cuales menos. El planteamiento teórico es en realidad bastante sencillo: "Son en general complementarios a nuestro arte aquellos estilos que enriquezcan aún más nuestras habilidades técnicas, y en particular los que desarrollen las carencias técnicas de nuestro arte, pero todo ello sin afectar negativamente a nuestra práctica habitual, (es decir que no tengan incompatibilidades) En general hay que tener en cuenta la proximidad técnica del arte marcial complementario. Es decir si se trata de un estilo muy próximo al nuestro (como pueden ser, por ejemplo ciertos estilos de karate o de kung fu y el tae kwon do), corremos el riesgo de mezclar técnicas y confundir estilos, y no sería un complemento muy enriquecedor) a cambio nos costará mucho menos progresar en el arte complementario pues ya tenemos una experiencia similar, y el ritmo de progreso será muy superior. En cambio si complementamos con un arte lejano de lucha cuerpo a cuerpo, el trabajo y avance será más lento, pero profundamente enriquecedor, esto nos equiparía con las herramientas técnicas para desarrollar el combate a ras de piso, proyecciones, sometimientos, y rendiciones; complementando nuestro estilo de pelea a distancia corta, media y larga. Por otro lado la decisión de complementar nuestro arte marcial con otro suele verse afectado negativamente por unos cuantos factores prácticos. A) Nuestra motivación, hay que estar muy motivado para ser capaz de dedicar al entrenamiento unas horas casi todos los días de la semana, que es lo que nos ocurriría si añadimos una nueva técnica marcial, a la que practicamos. B) Solvencia económica, hay que tener cierta solvencia económica (o capacidad de sacrificio de otros gastos), pues los costos de las clases se han incrementado bastante y se va a tener que estar cumpliendo con doble gasto, para sufragar ambas escuelas. C) Disponibilidad, debemos de contar con el tiempo libre suficiente para poder atender las clases, cursillos, seminarios, torneos y exanimación de cada uno de nuestros estilos. (Algo cada vez más escaso en una sociedad acelerada y absorbente) Sintetizando: Complementar artes marciales suele ser un tanto exigente y complicado, siendo un paso que no se debe dar a la ligera. Pero si acertamos eligiendo el complemento siempre resulta ser tremendamente enriquecedor y estimulante, nos libera de prejuicios y amplia nuestros horizontes marciales.



Las Artes Marciales como el Ju jitsu
nos complementan para el combate en el piso


Por otra parte existen escuelas donde la enseñanza es de sistemas ya mezclados entre sí facilita la complementación y con una sola cuota; como el KAJUKENBO (Karate, Judo, Kenpo, box); fundado por el Prof. Adriano D. Emperado, y otros cuatro Artistas y maestros Marciales. El KAISENDO fundado por el Prof. Juan José Díaz (Interrelaciona de una manera pedagógica y sistemáticas técnicas seleccionadas de distintas Artes Marciales). ZENDO fundado por los profesores Eric Sánchez Cruz y Enrique Hizaola Rosas (En el cual se combinan dinámicamente diversas técnicas de Karate, Tae Kwon Do, Lua Kehiawalu, Lucha Libre, Sambo, Krav Maga) Véase en éste blog la entrada "El Instituto Zendo su origen" para ampliar información o visite el sitio Scribd:



Entre otros sistemas híbridos modernos, huelga aclarar que estos últimos están más enfocados a la Defensa Personal Urbana que al área de competición. De cualquier manera recuerde que antes de realizar un complemento, analice su objetivo el ¿para qué?-¿Competencia-Defensa Personal? Previamente investigue y analice, su inversión tiene que dar resultados, y los resultados ajustarse a sus metas. Lo invitamos a que nos contacte para mayor información:


INSTITUTO ZENDO
Calle Río San Antonio #534 Col. Placetas Estadio, Colima, Col.
CENTRO JUVENIL PLACETAS
e.sanchez.69@hotmail.com
hizaola@prodigy.net.mx




lunes, 23 de noviembre de 2009

LOS NIÑOS Y LAS ARTES MARCIALES

Los niños y las Artes Marciales



"Las Artes Marciales constituyen una de las disciplinas más practicadas en el mundo y los niños son hoy en día futuro del Mundo Marcial"


La iniciación de los niños en las Artes Marciales, suele ser por cuatro motivos básicos:


  • Impulso propio



  • Iniciativa de sus padres



  • Por prescripción médica



  • Como iniciación deportiva


Por IMPULSO PROPIO, normalmente el niño(a), ha sido influenciado por el cine, los videojuegos, la televisión, y nace en él un deseo de ser y emular a los "héroes" marciales que interactúan en los melodramas. Puede presentar una tendencia agresiva o hiperquinética, sin embargo está conducta se irá modificando a medida que su práctica en las Artes Marciales sea constante y progresiva. (Empezará a percatarse del uso real del A.M.)

La INICIATIVA DE LOS PADRES, para iniciar al hijo(a) en una disciplina marcial, se produce cuando el niño es tímido, retraído, o al que frecuentemente le pegan los compañeros de escuela. Mediante la práctica constante su conducta y personalidad sufrirá cambios positivos que elevarán su autoestima y confianza en sí mismo.

La PRESCRIPCIÓN MÉDICA, aplica para los infantes hiperactivos, muy inteligentes, peleoneros y sin control. Con la práctica constante de las A.M. el apoyo de los padres y una buena guía del Sensei, estos podrían llegar a ser líderes e incluso excelentes profesores de A.M. ya que la conducta se modifica por la filosofía o pensamiento oriental que influye directamente en como el infante percibe al final de cuentas que lo que aparentemente es VIOLENCIA, se basa realmente en principios de PAZ Y NO VIOLENCIA, aquel pequeño que continua estudiando las Artes Marciales; sufre un cambio positivo en su forma de vida, se deja influir por el Tao, por el Do, aquél infante que no percibe lo anterior abandona usualmente la practica pues siente tedio y la disciplina se le hace pesada.

La INICIACIÓN DEPORTIVA, se produce, a veces, por frustraciones propias de los padres, otras por un deseo genuino de inculcar en los hijos una disciplina deportiva, sabiendo de antemano los enormes beneficios del ejercicio y más aún cuando este se complementa con valores y filosofía; por consiguiente la educación en el niño debe respetar su evolución y su personalidad, logrando que primero se convierta en un buen ser humano y por ende un buen Artista Marcial.



Parte del grupo de niños y jovenes del Instituto Zendo
acompañados del Prof. Enrique Hizaola



La rapidez con que aprenden los pequeños es sorprendente son como pequeñas esponjas, que absorben y absorben, más, para ello es imprescindible que el maestro de Artes Marciales este debidamente capacitado, para poder exprimir esa "esponja" y sólo dejar lo que realmente será útil al infante. Debiendo seguir un proceso de enseñanza planificado y desarrollado con una línea de continuidad:

a) Formación física básica (psicomotora, y corporal),

b) Afianzamiento de su propia personalidad (Elevación de auto estima y confianza);

c) Formación psicofísica (Cuerpo + Mente + Espíritu).

Para esto el Entrenador, maestro o instructor, debe de estar preparado no sólo en el área Marcial – Deportiva, sino también en el área de la psicología infantil y medicina preventiva deportiva, así como en primeros auxilios, de ahí la necesidad de que constantemente estos guías marciales, se mantengan actualizados mediantes seminarios o cursos. Triste es constatar que este "panorama", al menos en mi ciudad (Colima, México) es meramente ilusión, puesto que ni los "Dojos" en su mayoría, cumplen con las normas mínimas de seguridad; ni los docentes con la preparación antes mencionadas. Los niños son el futuro de nuestro Mundo Marcial, el guiarlos adecuadamente es una responsabilidad compartida entre los maestros o instructores y los padres, se suele observar que algunos Dojos o Doyangs ofrecen a los pequeños el "Pre – Arte Marcial", las más de las veces engañando a los papás, diciéndoles que su hijo aprenderá jugando, más en realidad carecen la mayor de las veces (hay excepciones) de un programa especifico y didáctico, con una metodología, donde el niño realmente aprenda jugando bajo las bases de un Arte Marcial.

La enseñanza en toda su esencia debe llevar una planificación, una estructura, una guía, como maestros no debemos llegar al Dojo a "improvisar la clase" "¿¡Vamos a ver que hacemos hoy!?, ¿Qué los pondré hacer hoy?" Por el contrario un buen instructor debe contar con un calendario de entrenamiento anual – mensual, con objetivos generales y específicos; de esa manera la enseñanza rinde más frutos, la improvisación en clase es sinónimo de incapacidad, de falta de conocimiento estructural de la materia Marcial. No se trata sólo de poner a los niños a correr, saltar y dar puñetazos seguidos de patadas, sino más bien de aprovechar ese enorme potencial de los niños, mediante las clases debidamente organizadas y preparadas.

La disciplina es uno de los aspectos más importantes de las Artes Marciales la cual en conjunto con los valores:


  • Honestidad



  • Verdad



  • Justicia



  • Coraje (Aceptar ganar o perder)


Permite dar una formación completa al niño, en el Aspecto "Marcial y Deportivo".

Cuando se habla de las Artes Marciales en su faceta deportiva – competitiva, al niño hay que prepararlo mentalmente (Mentalización) para que acepte tanto triunfos como derrotas, haciéndole ver que el primer triunfo ya es suyo: "¡Atreverse a competir!", ésta parte implica el conocer al infante en su personalidad y entorno familiar, para poderle ayudar, algunos niños son más delicados que otros para soportar presión, fatiga y dolor. Muchos padres y profesionales de la educación, la psicología y la medicina se han cuestionado si el entrenamiento físico intenso y la competición son aconsejables para un niño que aún esta madurando así pues se han establecido algunos requisitos importantes de los que precisa el entrenamiento con niños:


  1. Ser realistas un niño no está completamente desarrollado a ningún nivel (fisiológico, psicológico), por lo que hay que recordar que la exigencia es diferente a la del adolecente o adulto. Aspectos como la resistencia y la fuerza deben llevarse a cabo con mucha precaución.



  2. Aprovechamiento de la constitución morfológica, durante las sesiones de entrenamiento procurar que los ejercicios aérobicos, o de preparación competitiva, sean realizados en pareja de similar talla y peso o el equivalente inmediato.



  3. Verificar el estado de salud general del niño antes de que inicie su entrenamiento Marcial por primera vez y posteriormente por lo menos anualmente, el desconocimiento de algún padecimiento como: asma, arritmias, problemas musculares o esqueléticos, deformaciones o pie plano; puede traer consecuencias fatales.



  4. Explicar el porque y el para que de cada ejercicio o técnica hará que le encuentren sentido y forma a lo que están haciendo.




    NUESTRO LOGO



La mejor edad para iniciar a un niño en el ámbito marcial, no está plenamente definido pero a los 5 años es cuando el niño distingue con más facilidad la motricidad corporal, lo que facilita la ejecución de ejercicios físicos de calistenia, de kata (forma) etc. En el Instituto Zendo,
ubicado en Rio San Antonio# 534 Col. Placetas Estadio, Colima, Col. contamos con un programa de capacitación Anual-Mensual para la enseñanza a niños desde los 5 años de edad, además este pude ser modificado acorde a las necesidades de capacitación detectadas en el practicante, con la finalidad de aprovechar al máximo su potencial. Los instructores contamos con capacitación en primeros auxilios, fundamentos de medicina deportiva, y psicología de aplicación deportiva, así como de formación de instructores y elaboración de planes de capacitación y adiestramiento. Visítenos, con gusto le atenderemos y aclararemos sus dudas, siéntase con la libertad de investigar sobre nuestro Instituto y sobre nuestro profesorado, en este mismo blog puede consultar la entrada"
Instituto Zendo, su origen", o bien visitar la dirección de Scribd:

http://www.scribd.com/doc/22324556/INSTITUTO-ZENDO-SU-ORIGEN



Fuentes de información Revista Artes Marciales # 32 Mina Editores

Revista Dojo # 249 Año XXII Ediciones A.M.S.L.